Archive for the ‘EJERCICIOS’ Category

Objeto y Objetivo

Saturday, March 5th, 2011

Ejercicio 2 y 3

Trabajar

Asimetría; simetría; equilibrio por luz y sombra; abstracción; detalle; materialidad del objeto; resaltar grandiosidad del objeto; volver insignificante el objeto; gran profundidad de campo; corta profundidad de campo.

Una foto de estos 10 conceptos  claros montados en su flickr personal (enviar invitación si no están activos en flick y dejar sus fotos visibles para retroalimentación).

Más de 10 fotografías para trabajar audiovisual (ejercicio3). Ejemplos en el flickr privado  de clase y acá algunas para recordar.

(Fotografías de ejemplo por KataKi. 1996 // Serie Mis Primeras diapositivas)

Trabajar encuadres y formatos

clásico (línea de horizonte), diagonal (línea de horizonte), vertical y horizontal

Ejercicio2: Aprender a Observar y a Componer a partir de un Espacio UniAndino

Friday, February 4th, 2011

EJERCICIO2

1*Observar la Universidad de Los Andes y escoger algúnos espacios UniAndinos dignos de ser fotografiados con el fin que se busca en el ejercicio

2*Realizar el RECUADRO DE VISIÓN para ver de una manera enmarcada el espacio ya que el ojo humano no funciona igual que el del visor de la cámara.

3*Escoger por lo menos 2 escenarios “fotogénicos” para registrar. (pueden ser muchos más, claro está)

4*De esos dos escoger el más apropiado e interesante que cumpla con los objetivos del ejercicio

5*El espacio seleccionado será fotografiado en Blanco y Negro y a Color. Se eligirá (Bajo un criterio objetivo y claro) si ese espacio va a ser analizado a color o a blanco y negro. Se argumentará el por qué se eligió a color o por qué a blanco y negro. Cabe remarcar que a diferentes horas del día y dependiendo de la luz que haga, el espacio cambia (pueden argumentar mostrando visualmente cómo ese espacio es interesante en el ejercicio y por qué se eligió alguna toma en particular).

6*De ese espacio se realizan 5 fotos de DIFERENTES PUNTOS DE VISTA

7*Se elige el mejor punto de vista. Argumentar por qué se eligió.

8*De esa MISMA imagen, identificar 5 fragmentos de imagen  de la misma proporción que la imagen elegida (es decir rectangular. No se vale alterar el formato)

9*Van a sacar de esa MISMA imagen 5 nuevas fotografías donde en

1) Se resalte en la composición la noción de punto

2) Se resalte en la composición la noción de línea

3)  Se resalte en la composición la noción de plano

4) Se realte la noción de punto y línea /o/  línea y plano /o/ punto y plano

5) Estén en la composición las 3 nociones presesntes.

Entregables

En total debe haber MÍNIMO:

2 FOTOS DE ESCENARIOS VISTOS Y ANALIZADOS (PUEDEN SER MÁS)

4 FOTOS: VERSIONES DE DOS DE LOS ESCENARIOS  UNA EN BLANCO Y NEGRO Y OTRA A COLOR QUE PERMITA ELEGIR A UNA DE ELLAS Y DECIDIR CUÁL DE LOS DOS ESCENARIOS A TRABAJAR Y SI EL ELEGIDO SERÁ TRABAJADO A BLANCO Y NEGRO O A COLOR.

5FOTOS: DEL ESCENARIO Y SU VERSIÓN CROMÁTICA ELEGIDA. ESAS 5 FOTOS CORRESPONDEN A LOS 5 PUNTOS DE VISTA DESCRITOS ANTERIORMENTE Y EN CLASE

SE ELIGE LA FOTO FINAL A TRABAJAR

DE ESA IMAGEN HABRÁ ENTONCES 5 FOTOS MÁS EN LAS CUALES SE ENFATICE, EN CADA UNA LAS SIGUIENTES NOCIONES:

1) Se resalte en la composición la noción de punto

2) Se resalte en la composición la noción de línea

3)  Se resalte en la composición la noción de plano

4) Se realte la noción de punto y línea /o/  línea y plano /o/ punto y plano

5) Estén en la composición las 3 nociones presentes: punto, línea y plano

EL ESTUDIANTE DEBERÁ ARGUMENTAR Y DEFENDER SU TRABAJO Y SU TOMA DE DECISIONES

MÍNIMA CANTIDAD DE FOTOS: 16.

NO SE ADMITIRÁN TRABAJOS DONDE FALTE ALGUNA DE ESAS MÍNIMAS IMÁGENES PEDIDAS Y DONDE NO SE JUSTIFIQUE EL POR QUÉ SE ELIGIÓ UN ESCENARIO EN PARTICULAR PARA IDENTIFICAR LOS 5 FRAGMENTOS ANTES DESCRITOS.

**CONSEJO: un mismo espacio en diferentes días y a diferentes horas puede dar diferentes resultados. Ensayar esto para ir comprendiendo el funcionamiento de la luz.**

Requerimientos y ayudas

ESPACIO UNIANDINO

OBSERVAR UN ESPACIO como lo hace el visor de la cámara

No es lo mismo una imagen a color donde éste comunique realmente algo


Hay maneras de ver un mismo escenario desde diferentes Puntos de Vista

Una imagen a blanco y negro puede ganar en atención y composición o puede perder en información y valor de lo que se cuente



FLICKR

Tuesday, February 1st, 2011

Favor de todo corazón (<3) abrir su cuenta en flickr y agregar a su profe katakijano para poder enviar todos los contenidos de las clases, poder revisar los ejercicios y facilitar el trabajo de corrección.

¡Gracias!

Proyecto Final

Sunday, November 14th, 2010

PROYECTO FINAL (martes 23 de noviembre 2: 30 pm, salón P1)

Portafolio Físico:

  • Organizar un portafolio tamaño 30 x 30 cm con máximo 15 imágenes seleccionadas de los ejercicios realizados en clase
  • El formato cuadrado esta pensado para poder mostrar imágenes verticales y horizontales sin afectar las medidas que deben aprovechar el espacio siempre cuando respeten la resolución de la imagen.
  • El portafolio debe ser empastado (con pasta dura y no argollado) y la portada diseño del mismo autor o un color plano
  • En la 1ª página del portafolio debe ir el nombre el Autor, curso: FOTOGRAFIA – MEDIO BASICO B, año:  2010-1 , fuente básica tamaño 11 máximo
  • La fichas tecnicas  Fichas técnicas para cada imagen  deben estar en  la ultima pagina del portafolio como un índice  en el orden que se muestran las fotos, fuente  básica tamaño 11 máximo ( ver ejemplo Formato para ficha técnica)

FORMATO PARA FICHA TÉCNICA:

  • TITULO
  • EJERCICIO (si el ejercicio fue en grupo poner el nombre de todos los integrantes del grupo)
  • TECNICA (alto x ancho)
  • MEDIDAS
  • AÑO

EJEMPLO :

  • La guitarra azul – Ejercicio:Composición: Ritmo / Presión – Imagen digital en papel fotográfico 120g – 21 x 29 cm – 2010

Portafolio Virtual:

  • El portafolio Virtual debe estar ordenado según cada ejercicio realizado en clase con imágenes extras para cada ejercicio si lo desean
  • Los videos que utilicen música deben citar el Autor y titulo de la música especificando que es un ejercicio de clase.



Ejercicio 9

Thursday, November 11th, 2010

EJERCICIO 9 (martes 16 de noviembre)

Fijo Movimiento

Realizar un video clip utilizando imágenes fijas

Etapa 1

  • Seleccionar en grupo o individualmente la música para trabajar
  • Realizar una carpeta de imágenes con un contenido estético que sea referencial para lo que desea realizar.
  • Realizar un boceto en dibujo o con imágenes fotográficas como un plan para la secuencia de imágenes
  • Presentar el material en clase

Referencias

Chemical Brothers – Star Guitar 2002

Michel Gondry

http://www.youtube.com/watch?v=Ws_R_GxZX2o

La Jette 1962

Chris Marker

http://video.google.com/videoplay?docid=-8796749344506734237#

videogioco-loop experiment (recomendado por Nicolas Salom)

http://vimeo.com/7050373

DEADLINE post-it stop motion (Recomendado por Jorge Morad)

http://www.youtube.com/watch?v=BpWM0FNPZSs

Etapa 2

Cuando cargar el video en Flickr , Youtube o Vimeo seguir las instrucciones:

TITULO: Titulodelvideo/Fotografia 2010-1

DESCRIPCIÓN:

Ejercicio de Fotografia:

  • Realizar un video clip utilizando imágenes fijas
  • Las imágenes representativas de la música pueden ser narrativas o una fusión de sensaciones o abstracciones que hagan sentido con la música
  • El video debe tener una coherencia estética y un marco referencial sólido
  • El video final debe estar en internet para presentación
  • El estudiante debe estar preparado para presentar su video contando el proceso, el estado del arte, opciones estéticas y musicales
  • Este video es un ejercico de clase homenaje a: Titulo de la musica de Nombre del grupo compositor etc

TAGS: videoclip, fotografia, foto fija, titulo de la musica, nombre del grupo o compositor, álbum


EJERCICIO 8

Saturday, November 6th, 2010

Retrato + Construción de Imagen Significado

  1. Realizar un retrato – imprimir en tam. carta
  2. Desde el retrato realizado reconstruir la imagen del retratado con materiales que sean coherente a la persona, su personalidad, función etc
  3. Tomar una foto de estar construcción – imprimir en tam. carta
  4. Cargar en Flickr las 2 imágenes

EJERCICIO 7

Sunday, October 17th, 2010

EJERCICIO 7

Fotogramas de Cine

  • Trabajar de preferencia en grupo
  • A partir de la película asignada seleccionar 3 opciones de 3 fotogramas(imágenes en  en secuencia) y llevar a clase las imagenes capturadas y propuestas de como realizarlas en sus USBs o Computadores
  • Seleccionados en clase el grupo de fotogramas a ser trabajados,  tener lista las opciones de escenarios, vestuarios y bocetos ( fotográfico y dibujos) para la reproducción de los fotgramas
  • Levar impresas en formato A4 las 3 imágenes realizadas a partir del grupo de fotogramas seleccionados
  • Se evaluará la precisión en la composición y encuadre correspondiente al original, creatividad en el momento de reinterpretar los elementos de la película y  calidad de la impresión

EJERCICIO 6

Tuesday, September 21st, 2010

Fotografía Documental: Colores Complementarios y análogos

  • Durante el Receso realizar un grupo de fotografía documental teniendo en cuenta los colores Complementarios y Análogos
  • 5 de octubre Traer impresa una versión de cada

Referencias Documental

http://www.magnumphotos.com/Archive/C.aspx?VP=XSpecific_MAG.AgencyHome_VPage&pid=2K7O3R1VX08V

http://www.burnmagazine.org/

http://www.100eyes.org/

http://www.jamesnachtwey.com/

Referencias Color

http://www.sandyskoglund.com/

EJERCICIO 5

Tuesday, September 21st, 2010

Surrealismo x High Key & Low Key

  • Realizar un grupo de fotos teniendo el Surrealismo como punto de partida en High Key ( muy alta exposición o condiciones de luz) y  Low Key ( muy baja exposición y condiciones de luz)
  • Taer a clase una foto impresa de cada formato Carta/A4
  • Cargar en el flickr otras posibilidades de imagen


EJERCICIO 4

Tuesday, September 21st, 2010

Flip Book : velocidad

Realizar una foto secuencia de un ser humano en movimiento ( no menos de 10 imágenes)

  • 14 de septiembre tarer una carpeta con las imágenes para revisión
  • 21 de septiembre traer un librito ( flip book) con imágenes  de 10 x 15 cm argolladas en el orden del movimiento capturado (10% nota)

Referencias:

EADWEARD MUYBRIDGE

http://www.youtube.com/watch?v=9waG21OcYAw&feature=related