DISO3911/ ELECTIVA

Este proyecto de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes consistió en transformar los datos de empleabilidad de sus egresados en visualizaciones que hicieran legibles sus trayectorias laborales. A partir de encuestas entre 2015 y 2023 se trabajaron cinco ejes centrales: panorama general, bienestar laboral, sectores y oficios, expectativas y aspiraciones y el legado ArqDis. El proceso implicó analizar variables, identificar patrones y diseñar piezas que comunicaran con precisión y síntesis cómo se configura la experiencia profesional temprana de los graduados.

Ver más proyectos aquí

El ejercicio Bogotá Temática propone crear un mapa que permita recorrer la ciudad desde una perspectiva temática no tradicional. Los estudiantes deben seleccionar un tema estrechamente ligado a Bogotá, analizar sus dimensiones geográficas y simbólicas, recopilar datos relevantes y definir un público objetivo. El diseño debe equilibrar funcionalidad cartográfica y experiencia, integrando información clara, estadísticas y una identidad visual coherente. Se espera que el mapa revele aspectos invisibles de la ciudad y permita un recorrido orientado y sensible.

Ver más proyectos aquí

Este ejercicio invita a los estudiantes a transformar contenidos publicados por Shots de Ciencia en un póster infográfico que traduzca fenómenos complejos en mensajes claros, atractivos y accesibles para todo público. A partir del análisis de datos, contextos, actores y cifras, los estudiantes deben sintetizar la información en un diseño visual coherente y sugestivo que relacione la ciencia con la vida cotidiana. El proyecto contempla dos entregables principales: un póster impreso en formato medio pliego y una versión adaptada a Instagram en carrusel, consolidando así un ejercicio que combina investigación, narrativa visual y divulgación científica.

Ver más proyectos aquí

En este ejercicio se tuvo como propósito diseñar un pictograma de un profesor de la facultad de diseño de la Universidad de los Andes. Para ello, debieron identificar los rasgos más representativos del docente, ya fuera a partir de su apariencia física, gestos, actitudes o movimientos, y complementar la representación con un único objeto que aportara contexto. El pictograma debía inscribirse en un sistema pictográfico ya existente, con un enfoque de síntesis visual. Finalmente, cada propuesta se presentó dentro de una serie de pictogramas, lo que permitió valorar tanto la claridad y precisión gráfica del diseño como su coherencia con el conjunto.

Ver más proyectos aqui

Este ejercicio consistió en rediseñar una hoja de vida para explorar cómo la jerarquía visual y la organización de la información pueden transformar un documento común en una pieza clara, atractiva y funcional. La propuesta buscó ir más allá del simple formato, analizando la estructura original, detectando fallas y replanteando cómo mostrar de manera efectiva los datos más relevantes sobre el perfil, la trayectoria y las capacidades de una persona. Fue un proceso de aprendizaje sobre jerarquización, síntesis y visualización, en el que el diseño se convierte en una herramienta para facilitar la interpretación y comunicar con precisión.

Ver más proyectos aqui

Este ejercicio se realizó en articulación con el Museo Nacional de Colombia. El propósito fue explorar críticamente una base de datos en proceso de consolidación sobre las obras de arte de la colección del museo, con el fin de traducirla en visualizaciones que permitieran comprender mejor los relatos, vacíos y patrones presentes en dicha colección. A través del análisis de variables como región, comunidad, autoría, técnica y contexto histórico, los estudiantes construyeron narrativas visuales que invitaron a reflexionar sobre la memoria, la representación y la diversidad cultural del país. Culminando con la exposición de los proyectos dentro del Museo Nacional, abriendo un espacio para el diálogo entre el diseño de información y el público general.

Ver más proyectos aquí

“Visualizando la Resiliencia” tiene objetivo de explorar cómo la visualización de datos puede comunicar de forma accesible y significativa la capacidad de adaptación y recuperación de sistemas, comunidades y entornos frente a situaciones críticas. A través de un trabajo en equipo, los estudiantes seleccionaron temáticas específicas dentro del concepto de resiliencia, como cambio climático, políticas públicas o sistemas naturales, realizaron una investigación rigurosa basada en datos cuantitativos y cualitativos, y diseñaron piezas visuales mediante técnicas como infografías y mapas interactivos. Como resultado de la calidad y profundidad de los proyectos, los grupos ganaron la convocatoria internacional de la conferencia Visualising Knowledge 2025, y sus trabajos fueron seleccionados para ser expuestos en la Universidad Aalto de Finlandia, una de las instituciones más reconocidas en el ámbito del diseño.

Ver más proyectos aqui 

“Cultivando la mentalidad de crecimiento docente” es una propuesta expositiva desarrollada en la clase de Diseño de Información de la Facultad de Arquitectura y Diseño, que visibiliza el papel transformador del educador en el contexto colombiano. Exponiendo el trabajo en el Edifico W de la Universidad de los Andes. Frente a aulas marcadas por la diversidad y la desigualdad, esta muestra busca reflexionar sobre la importancia de adoptar una mentalidad de crecimiento, una perspectiva que, según Carol Dweck, reconoce el potencial de desarrollo de habilidades e inteligencia mediante el esfuerzo y la perseverancia. A partir de las voces, experiencias y creencias de 319 docentes colombianos, se diseñaron infografías que traducen estas cualidades en metáforas inspiradas en la naturaleza, evidenciando cómo se manifiestan en distintas prácticas pedagógicas. Más que una muestra visual, este proyecto es una invitación a repensar nuestras propias creencias como educadores y a seguir cultivando una docencia más empática, resiliente y abierta al aprendizaje constante.

Ver más proyectos aqui

Ver la exposición aquí

Para este ejercicio, los estudiantes rediseñaron las instrucciones de una máquina de afeitar, analizando cómo se presenta la información y qué tan clara y funcional es para los usuarios. Identificaron los aspectos esenciales, reorganizaron el contenido y establecieron jerarquías visuales para mejorar la experiencia de uso. El objetivo fue transformar el manual en un diseño más intuitivo y accesible, permitiendo una lectura clara y rápida de cada paso. Se exploraron distintas formas de visualización para optimizar la comprensión y hacer que el usuario interactúe con el producto de manera más eficiente.

Ver mas proyectos aquí

De la mano de La Silla Vacía el objetivo de este proyecto de diseño es hacer visible la información sobre los integrantes del Congreso de Bogotá, mediante la visualización de sus perfiles con datos relevantes que revelen más acerca de quiénes son. Además, el proyecto buscará identificar y representar tendencias y patrones comunes entre los congresistas, brindando una comprensión más profunda sobre su influencia y sus conexiones en el ejercicio del poder.

Ver más proyectos aquí