Archive for the ‘Mapas’ Category

2023-01 Ej 04: Mapas

Thursday, July 13th, 2023

Para este ejercicio los estudiantes realizaron un mapa en donde se contaban sucesos, datos relevantes y curiosos sobre los temas seleccionados. Así, desde la perspectiva peculiar escogida, se crearon identidades gráficas particulares y dinámicas sobre el tema para terminar construyendo una pieza coherente con el universo visual de estos.

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2022-02 Ej 04: Mapas

Friday, December 9th, 2022

Los libros, canciones, películas y demás recursos son espacios que contienen información emocional de las prácticas y momentos importantes de las historias. Con base en esto, los estudiantes desarrollaron mapas en los que contaban estas historias y un recorrido desde una perspectiva específica y siendo coherentes con las decisiones de diseño definidas para el proyecto.

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2022-01 Ej 04: Mapas

Wednesday, June 22nd, 2022

Los libros, canciones, películas y demás recursos son fuentes de información con un valor emocional increíble y que muestran espacios llenos de prácticas y puntos estratégicos en la historia. Teniendo en cuenta esto, los estudiantes desarrollaron mapas en donde situaron una espacialidad que debía corresponder con la narrativa e identidad verbal de su recurso.

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2021-02 Ej 04: Mapas

Tuesday, October 26th, 2021

Los libros, canciones, películas y demás recursos son fuentes de información con un valor emocional increíble y que muestran espacios llenos de prácticas y puntos estratégicos en la historia. Teniendo en cuenta esto, los estudiantes desarrollaron mapas en donde situaron una espacialidad que debía corresponder con la narrativa e identidad verbal de su recurso.

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2021-01 Ej 04: Mapas – Mi Casa en Pandemia

Monday, August 9th, 2021

 

Durante la pandemia provocada por el COVID19, el lugar que habitamos, nuestra casa, se terminó trasformando inevitablemente en nuestro mundo entero. Bajo esta premisa, los estudiantes planearon y diseñaron un mapa para compartir su casa y su experiencia en ella durante la pandemia.

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2020-20 Mapas de ciudades imaginarias

Wednesday, December 16th, 2020

Cada grupo seleccionó un texto corto del libro “Ciudades Imaginarias” de Italo Calvino. Cada uno identificó las características particulares de esa ciudad, las que la definieran más allá de su geografía y que permitieran contar una historia. Luego, relacionaron esos elementos con la ciudad de Bogotá para poder representar un mapa totalmente nuevo. El producto final fue el diseño del mapa de la ciudad enfocado en la experiencia relacionada al libro.

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2020-19 Ej 04: Mapas de Ciudades

Friday, July 31st, 2020

 

Cada estudiante seleccionó una ciudad a la que hubieran viajado, que conocieran bien, con la que se sintieran conectados de alguna manera y que hubiera dejado un recuerdo importante en su memoria. Cada uno identificó las características particulares de esa ciudad, las que la definieran más allá de su geografía y que permitieran contar una historia. El producto final fue el diseño de un mapa de la ciudad enfocado en la experiencia vivida durante ese viaje.

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2020-01 Ej 04: Mapas Ciudades

Tuesday, June 9th, 2020

 

Los estudiantes seleccionaron una ciudad a la que hubieran viajado, una ciudad que conocieran bien, con la que se sintieran conectados de alguna manera y que hubiera dejado un recuerdo importante en su memoria. Cada uno identificó las características particulares de esa ciudad, las que la definieran más allá de su geografía y que permitieran contar una historia. El producto final fue el diseño de un mapa de la ciudad enfocado en la experiencia vivida durante ese viaje.

2019-02 Ej 04: Mapas

Thursday, December 12th, 2019

Para este ejercicio los estudiantes seleccionaron un barrio o una zona con límites definidos en Bogotá. Cada uno identificó qué características eran poco usuales de ese lugar, definieron este espacio más allá de su geografía y contaron una historia a través de el. Siendo así, los estudiantes diseñaron un mapa en donde hacían visible el espíritu del lugar, su esencia.

 

 

 

2019-01 Ej 03: Mi Viaje

Monday, April 29th, 2019

Para este ejercicio los estudiantes realizaron un mapa de un recorrido que hicieran frecuentemente en la ciudad de Bogotá. En dicho mapa representaron tanto sus características geográficas como los aspectos emocionales con los que asocian su viaje.

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