Para este ejercicio los estudiantes seleccionaron un barrio o una zona con límites definidos en Bogotá. Cada uno identificó qué características eran poco usuales de ese lugar, definieron este espacio más allá de su geografía y contaron una historia a través de el. Siendo así, los estudiantes diseñaron un mapa en donde hacían visible el espíritu del lugar, su esencia.
Para este ejercicio, los estudiantes realizaron una infografía para un periódico, basada en una noticia reciente de su interés con el fin de sintetizar y mostrar la información más importante de esta.
Para este ejercicio los estudiantes eligieron una celebridad fácilmente reconocible, extrajeron sus rasgos más representativos y desarrollaron un pictograma de este personaje que estuviera inscrito dentro de algún sistema pictográfico existente.
Para este ejercicio cada estudiante rediseñó un set de exámenes de laboratorio, teniendo en cuenta los distintos tipos de información del formato. Los alumnos establecieron jerarquías y categorías, con el fin de presentar los resultados de forma más clara, visible y útil para sus usuarios.
A partir de diferentes set de datos brindados por el CEDE y una investigación de los estudiantes del presente curso sobre los ODS ( Objetivos de Desarrollo Sostenible) se desarrollaron 4 publicaciones digitales que, a partir de datos cuantitativos y cualitativos, le permitieran a los no expertos aprender y entender sobre estas problemáticas en el contexto Colombiano y al mismo tiempo sacar conclusiones.
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Para este ejercicio, los estudiantes realizaron una infografía basada en una noticia reciente de su interés con el fin de sintetizar y mostrar la información más importante de esta.
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Para este ejercicio los estudiantes realizaron un mapa de un recorrido que hicieran frecuentemente en la ciudad de Bogotá. En dicho mapa representaron tanto sus características geográficas como los aspectos emocionales con los que asocian su viaje.
Para este ejercicio los estudiantes eligieron una celebridad fácilmente reconocible, extrajeron sus rasgos más representativos y desarrollaron un pictograma de este personaje que estuviera inscrito dentro de algún sistema pictográfico existente elegido.
Para este ejercicio cada estudiante rediseñó sus extractos bancarios teniendo en cuenta los distintos tipos de información. Con el fin de presentar la información más clara, visible y útil para sus usuarios establecieron jerarquías y categorías.
Para este ejercicio los estudiantes tuvieron que hacer una investigación de “¿Aprendiendo de mujeres?: análisis cuantitativo de la bibliografía usada en la Facultad de arquitectura y diseño”, llevada a cabo por las profesoras Carolina Blanco y Eliana Sánchez-Aldana. Además, la ampliaron con información sobre la participación de la mujer a nivel mundial en estas dos disciplinas. Realizaron unas infografías que dan cuenta de esta investigación.
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