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Para este ejercicio los estudiantes realizaron una infografía que visualizaba una noticia o evento importante de cierta complejidad. Los alumnos analizaron la información de varias fuentes y luego visualizaron la información de manera concreta y concisa.
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Para este ejercicio los estudiantes eligieron una celebridad colombiana fácilmente reconocible, extrajeron sus rasgos más representativos y desarrollaron un pictograma de este personaje que estuviera inscrito dentro de algún sistema pictográfico existente.
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Para este ejercicio cada estudiante rediseñó sus recibos de supermercado, teniendo en cuenta los distintos tipos de información del formato. Los alumnos establecieron jerarquías y categorías, con el fin de presentar los resultados de forma más clara, visible y útil para los usuarios.
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Para el proyecto final del curso los estudiantes desarrollaron proyectos interactivos teniendo como punto de partida datos sobre la pandemia del Covid-19 en Colombia y el mundo. Cada proyecto abordó áreas de interés de cada equipo de diseño ( salud, comercio, noticias, educación y conectividad) explorando los aspectos mas significativos y esenciales de cada problemática. Así, los equipos generaron visualizaciones robustas y de fácil compresión, que además dieron nuevas perspectivas sobre los efectos del virus en la sociedad.
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Los estudiantes seleccionaron una ciudad a la que hubieran viajado, una ciudad que conocieran bien, con la que se sintieran conectados de alguna manera y que hubiera dejado un recuerdo importante en su memoria. Cada uno identificó las características particulares de esa ciudad, las que la definieran más allá de su geografía y que permitieran contar una historia. El producto final fue el diseño de un mapa de la ciudad enfocado en la experiencia vivida durante ese viaje.
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Para este ejercicio los estudiantes realizaron una infografía que visualizaba aspectos clave del Programa OSO (Orientación Socio Ocupacional) creado por la Fundación Corona. A través de diferentes temáticas basadas en un informe entregado por La Fundación, los alumnos debían analizar la información y luego identificar la manera de visualizar de manera concreta y concisa los elementos mas importantes.
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Para este ejercicio los estudiantes eligieron una celebridad colombiana fácilmente reconocible, extrajeron sus rasgos más representativos y desarrollaron un pictograma de este personaje que estuviera inscrito dentro de algún sistema pictográfico existente.
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Para este ejercicio cada estudiante rediseñó el reverso del empaque de una gelatina, teniendo en cuenta los distintos tipos de información del formato. Los alumnos establecieron jerarquías y categorías, con el fin de presentar los resultados de forma más clara, visible y útil para sus usuarios.
Para este ejercicio los estudiantes seleccionaron un barrio o una zona con límites definidos en Bogotá. Cada uno identificó qué características eran poco usuales de ese lugar, definieron este espacio más allá de su geografía y contaron una historia a través de el. Siendo así, los estudiantes diseñaron un mapa en donde hacían visible el espíritu del lugar, su esencia.
Para este ejercicio, los estudiantes realizaron una infografía para un periódico, basada en una noticia reciente de su interés con el fin de sintetizar y mostrar la información más importante de esta.
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